Halaman
180
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
1
Pengamatan Daur Hidup Lalat
Amati gambar berikut ini.
Telur
Lalat
Pupa
Larva
Subtema 4:
Kegiatan Berbasis Proyek
Mari kita mengamati langsung proses daur hidup
lalat. Percobaan ini akan dilakukan selama enam
hari.
Hari pertama untuk persiapan. Hari kedua sampai
kelima untuk pengamatan. Hari keenam untuk
pengambilan kesimpulan hasil percobaan.
Alat dan bahan yang diperlukan untuk melakukan
percobaan ini adalah:
1. Satu buah pisang
2. Dua buah gelas plastik transparan bekas
minuman
3. Kertas tisu tebal dengan pori-pori agak besar
4. Karet atau tali untuk mengikat
Prosedur kerja:
1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa.
2. Siapkan dua gelas plastik transparan, misalnya
bekas kemasan air mineral. Satu buah pisang,
tisu kertas agak tebal dengan pori-pori besar
atau kain yang memiliki lubang untuk keluar
masuk udara dan karet atau tali untuk mengikat.
Buah Pisang
Karet
Tisu Kertas
Gelas
1
2
181
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
3. Siapkan satu buah pisang dengan ukuran sedang
lalu potong pisang menjadi dua bagian.
4. Masukkan masing-masing satu potong pisang
ke dalam setiap gelas yang sudah disiapkan.
Gelas pertama langsung ditutup dengan kertas
tisu tebal atau kain tipis, lalu ikat dengan karet
sehingga gelas tertutup rapat.
1
2
5. Biarkan potongan pisang di gelas kedua dalam
kondisi terbuka selama kurang lebih satu jam.
Tunggu sampai potongan pisang tersebut
dikerubuti dan dihinggapi lalat.
182
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
1
2
6. Tutup gelas kedua dengan kertas tissue atau kain,
seperti yang dilakukan pada gelas pertama.
12
7. Biarkan kedua gelas ini dalam waktu satu
minggu. Catat perubahan yang terjadi di setiap
harinya.
Buatlah dugaan sementara tentang percobaan ini.
Diskusikan bersama kelompokmu, apa yang akan
terjadi pada kedua gelas plastik tersebut dalam
waktu satu minggu?
183
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
Isilah lembar pengamatan kegiatan percobaan
berikut ini.
Lembar Pengamatan daur Hidup Lalat
Nama kelompok :
Dugaan sementara hasil percobaan:
Banyak lalat yang hinggap di potongan pisang:
Waktu yang diperlukan untuk mengumpulkan lalat:
Waktu pengamatan
Kondisi pada gelas 1
Kondisi pada gelas 2
Hari pertama
Hari kedua
Hari ketiga
Hari keempat
Hari kelima
Hari keenam
184
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
185
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
2
Penyuluhan Bahaya Demam Berdarah Pada Warga
Sekitar Sekolah
Amati gambar berikut ini.
pupa/kepompong
Telur
jentik-jentik
nyamuk
Nyamuk memiliki daur hidup seperti hewan
lainnya.
Tahapan perkembangbiakan nyamuk berlangsung
cepat dan terjadi pada media air.
Beberapa nyamuk dapat menjadi penyebab
penyakit yang mematikan.
Contoh penyakit yang disebabkan oleh nyamuk
adalah penyakit demam berdarah.
Tidak sedikit pengidap penyakit demam berdarah
yang akhirnya meninggal.
Selain demam berdarah, banyak lagi penyakit lain
yang disebabkan oleh nyamuk.
Salah satu penyebab berkembangnya nyamuk ini
adalah banyaknya genangan air.
Membersihkan lingkungan serta membuang benda-
benda yang sudah tidak dipakai agar tidak dijadikan
tempat perkemban
gbiakan nyamuk.
Oleh karena itu mari kita bersama-sama
mengingatkan masyarakat agar menjaga
lingkungan, melalui kegiatan penyuluhan.
Sebelum melakukan kegiatan penyuluhan, siapkan
alat dan bahan yang diperlukan seperti berikut.
1. Satu buah karton
2. Alat untuk mewarnai seperti krayon atau spidol
Lakukan langkah-langkah kerja sebagai berikut.
1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa.
2. Diskusikan bersama kelompok, kegiatan
penyuluhan yang akan dilakukan untuk
menyampaikan bahaya yang disebabkan oleh
nyamuk, seperti menentukan jenis penyakit yang
akan dibahas, bentuk penjelasan, pembagian
tugas, dan siapa saja yang akan diberikan
penjelasan.
3. Cari informasi yang berkaitan dengan kegiatan
186
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
penyuluhan, seperti:
Gambar daur hidup nyamuk.
Berbagai jenis nyamuk dan penyakit yang
disebabkannya.
Bahaya dari penyakit demam berdarah atau
penyakit lainnya, kalau memungkinkan
data dan informasi diperoleh dari kejadian
di lingkungan sekolah dan puskesmas
atau rumah sakit sekitar. Jika tidak, carilah
informasi dari buku yang ada di perpustakaan.
Catat hal-hal yang dapat dilakukan untuk
mengurangi masalah penyakit demam
berdarah atau penyakit lainnya yang
disebabkan oleh nyamuk.
4. Tuliskan semua informasi tersebut dalam
sebuah karton besar, agar mempermudah saat
melakukan penyuluhan.
5. Presentasikan informasi yang sudah
dikumpulkan kepada warga sekolah.
187
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
Contoh alat bantu penjelasan.
Bersihkan Lingkungan Agar Terhindar dari Penyakit Demam Berdarah
pupa/kepompong
Telur
jentik-jentik
nyamuk
Aedes aegypti merupakan jenis nyamuk
yang dapat membawa virus dengue
penyebab penyakit demam berdarah.
Carilah warga sekolah yang bersedia untuk
mendengarkan penjelasan kelompokmu.
Minta warga sekolah menilai hasil presentasi
kelompokmu pada tabel berikut.
Catatlah hasil penilaian pada buku masing-masing
anggota kelompokmu.
Nama
Penilaian kelompok
Kemampuan
menjelaskan
materi
Penggunaan
alat bantu
penjelasan
Pembagian
tugas dalam
memberikan
penjelasan
SB
B
C
K
SB
B
C
K
SB
B
C
K
SB : Sangat Baik B= Baik C= Cukup
K=Kurang
188
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
Setelah kamu melakukan penyuluhan tersebut,
cobalah jawab pertanyaan berikut.
1. Bagaimana perasaanmu saat melakukan
kegiatan penyuluhan?
2. Berapa orang yang dapat kamu temui untuk
melakukan penyuluhan?
3. Apakah orang yang kamu beri penjelasan dapat
mengerti hal yang kamu sampaikan?
4. Jika nanti kamu akan melakukan kegiatan
penyuluhan kembali, hal apa saja yang harus
kamu perbaiki?
Pajang semua alat bantu yang sudah dibuat oleh
semua kelompok di dinding kelas.
189
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
3
Membuat Koleksi Daun Kering
Ada banyak pohon di sekitar kita.
Pohon memiliki bentuk dan warna daun yang
berbeda-beda.
Mari kita mengenal berbagai daun dengan
membuat buku yang berisi berbagai macam daun
yang ada di sekitar kita.
Dapatkah kamu menyebutkan nama pohon yang
ada di sekitarmu?
Cobalah bermain tebak daun dengan teman-
temanmu.
Ambil beberapa helai daun, lalu tunjukkan kepada
temanmu daun tersebut satu persatu.
Tanyakan kepada temanmu nama daun tersebut.
190
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
Mari kita mengenal lebih banyak jenis daun dengan
membuat buku koleksi daun.
Untuk membuat karya seperti pada gambar,
siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan seperti
berikut:
1. Kertas
2. Lem
3. Isolasi
4. Gunting
5. Berbagai macam daun kering yang diambil dari
sekitar sekolah, paling sedikit 10 jenis
Cobalah lakukan kegiatan seperti berikut.
1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa.
2. Diskusikan bersama kelompok, bahan dan alat
serta jumlah daun yang akan dikumpulkan,
untuk menentukan berapa banyak daun yang
harus dikumpulkan oleh masing-masing anggota
kelompok.
3. Diskusikan pula sistem penyusunan dan
pengelompokan daun kering tersebut.
191
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
4. Pengelompokan dan penyusunan dapat
berdasarkan ukuran, kesamaan bentuk dan
warna atau ciri lainnya.
5. Setelah mengumpulkan bahan, siapkan media
untuk menempel dan bahan lainnya yang
diperlukan. Supaya lebih tahan lama, akan lebih
baik jika daun kering dilaminasi atau dilapisi
dengan isolasi.
6. Setelah ditempel, berikan keterangan nama daun
dan tempat pengambilan di sampingnya.
7. Berikan identitas kelompok pada lembar paling
awal, dan beri hiasan agar laporan koleksi daun
kering tampak lebih menarik.
Tunjukkan hasil karyamu pada teman-teman dan
guru.
Jelaskan berbagai jenis dan nama daun yang kamu
kumpulkan.
Bandingkan dengan karya temanmu.
Adakah jenis dan nama daun yang belum kamu
ketahui?
Diskusikan dan tanyakan kepada teman dan guru
hal-hal yang ingin kamu ketahui lebih banyak
tentang daun.
192
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
4
Membuat Hiasan Dari Daun Kering
Banyak manfaat dari daun kering.
Kita bisa memanfaatkannya sebagai pupuk alami
atau hiasan.
Berbagai macam hiasan dapat kita buat menggu-
nakan daun kering.
Daun dari pohon nangka yang kita susun dapat
membentuk sebuah mahkota.
193
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
Daun lainnya yang besar juga dapat kita buat
menjadi sebuah rok.
Potongan daun kering dapat kita gunakan untuk
membuat karya kolase.
Mari kita mencoba membuat hiasan menggunakan
daun kering.
Tentukan terlebih dahulu jenis karya yang ingin
kamu buat dengan menggunakan daun kering.
Siapkanlah bahan dan alat yang dibutuhkan,
diantaranya:
1. Daun kering
2. Karton/kertas
3. Lem
4. Stapler
5. Peralatan lain sesuai karya yang ingin dibuat
Lakukan langkah-langkah kegiatan seperti berikut:
1. Siswa bekerja secara mandiri.
2. Masing-masing siswa dapat menentukan sendiri
karya apa yang akan dibuatnya menggunakan
bahan utama dari daun kering.
3. Karya yang dibuat dapat berupa mahkota atau
pakaian. Menghias gambar dapat menggunakan
daun kering, dan lainnya.
4. Siswa diminta mengumpulkan daun kering yang
dibutuhkan terlebih dahulu, sesuai karya yang
akan dibuat.
194
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
5. Jika ingin membuat mahkota atau rok misalnya,
maka daun kering yang harus dikumpulkan
adalah daun yang berukuran lebar serta tidak
mudah rapuh. Siapkan juga potongan lidi untuk
membantu menghubungkan antar daun.
Buatlah penjelasan dari masing-masing hasil karya
yang kamu buat.
Berikan nama untuk karya yang kamu buat.
Jelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan serta
cara membuat.
Tuliskan informasi tersebut pada tempat berikut.
Hasil Karya dari Daun Kering
Nama karya
:
Bahan dan alat
:
yang dibutuhkan
Cara kerja
:
195
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
Presentasikan hasil karyamu di depan teman-
teman.
Presentasi yang dapat menjelaskan beberapa
pertanyaan berikut.
1. Apa nama hasil karyamu?
2. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan untuk
membuat karya tersebut?
3. Bagaimana cara kamu membuatnya?
4. Bagian mana yang termudah saat kamu
membuat karya?
5. Bagian mana yang tersulit saat kamu membuat
karya?
6. Bagaimana cara kamu menangani kesulitan
tersebut?
196
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
5
Membuat Poster Ajakan Menjaga Satwa Dan
Tumbuhan Langka Indonesia
Indonesia kaya dengan aneka ragam hewan dan
tumbuhan.
Namun beberapa hewan dan tumbuhan sangat sulit
ditemui saat ini.
Bahkan sudah hampir punah.
Hal ini disebabkan karena menurunnya jumlah
hewan dan tumbuhan tersebut.
Ada banyak penyebab hewan dan tumbuhan ini
menjadi langka.
197
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
Lamanya proses perkembangbiakan, juga
penangkapan liar oleh pemburu menjadi penyebab
utama hewan dan tumbuhan tersebut menjadi
langka.
Mari kita selamatkan hewan dan tumbuhan ini dari
kepunahan.
Buatlah poster ajakan untuk ikut bersama-sama
melestarikan hewan dan tumbuhan kebanggaan
Indonesia.
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan, seperti
berikut ini:
1. Karton
2. Lem
3. Gunting
4. Alat tulis berwarna
5. Berbagai gambar satwa dan tumbuhan langka
6. Buku informasi tentang satwa dan tumbuhan
langka
Lakukan tahapan membuat poster sebagai berikut:
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa
di setiap kelompok.
2. Diskusikan bersama kelompok jenis satwa
atau tumbuhan langka yang akan dipilih untuk
membuat poster.
3. Bagilah tugas untuk masing-masing anggota
kelompok.
198
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
4. Cari informasi yang berkaitan dengan kegiatan
pelestarian, termasuk jenis satwa atau
tumbuhan langka yang dipilih, tempat asal dan
kebiasaannya.
5. Cari pula penyebab menurunnya jumlah populasi
satwa atau tumbuhan langka tersebut.
6. Kumpulkan gambar-gambar pendukung poster.
7. Diskusikan langkah-langkah untuk
melestarikannya.
8. Tuliskan semua informasi dalam bentuk poster.
9. Berikan hiasan agar lebih menarik.
Tunjukkan poster yang sudah kelompokmu buat.
Mintalah masukan dari teman-teman untuk poster
yang telah kamu buat.
Ceritakan hasil kerja kelompok di depan kelompok
lainnya.
Ceritakan poster sesuai dengan pertanyaan-
pertanyaan berikut ini:
1. Apa hewan atau tumbuhan yang kelompokmu
pilih?
2. Dari mana asal hewan atau tumbuhan tersebut?
3. Bagaimana kondisi keberadaannya saat ini?
4. Mengapa kelompokmu memilihnya?
5. Apa saja langkah yang bisa kita lakukan untuk
melestarikannya?
199
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
6
Laporan Pengamatan Daur Hidup Lalat
Amati laporan pengamatan kelompokmu tentang
daur hidup lalat.
Diskusikan dan tuliskan dalam bentuk laporan pada
tempat yang sudah disediakan.
Presentasikan laporan kelompokmu dan
bandingkan hasilnya dengan kelompok lain.
Laporan Hasil Pengamatan Daur Hidup Lalat
Dugaan sementara :
.........................................................................................
Pengamatan keadaan kedua gelas percobaan:
Hari
pengamatan
Keadaan gelas 1
Keadaan gelas 2
Pertama
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
Keenam
200
Buku Siswa
SD/MI Kelas III
Tuliskan kesimpulan hasil percobaan.
Ceritakan hasil percobaan dengan menjawab
pertanyaan di bawah ini:
1. Apakah hasil percobaan sesuai dengan
dugaanmu?
.....................................................................................
.........................Jika ya /tidak, mengapa?
.....................................................................................
2. Hal-hal apa saja yang dapat mempengaruhi hasil
percobaan?
............................................................................
3. Manfaat apa yang kamu peroleh dengan
melakukan percobaan ini?
...................................................................................
4. Bandingkan dengan hasil percobaan temanmu,
adakah perbedaan? Sebutkan!
.....................................................................................
201
Tema 1 Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek
DAFTAR PUSTAKA
Amin, H. Maswardi Muhammad, Prof. Dr. M.Pd. 2014.
Moral
Pancasila Jati Diri Bangsa, Aktualisasi Ucapan dan Perilaku
Bermoral Pancasila
. Gorga Media.
Housner, Lynn Dale, Ed. 2009.
Integrated Physical Education, A
Guide for the Elementary Classroom Teacher, 2nd Edition
.
Virginia: West Virginia University.
Kheong, Fong Ho, Dr., Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.
My pals are here, Maths 2B Text book second edition.
Marshall
Cavendish Education.
Kheong, Fong Ho, Dr., Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.
My pals are here, Maths 2B Activity book second edition.
Marshall Cavendish Education.
Pflug, Micki. 2003.
Making The Grade, Everything Your 3rd Grader
Needs to Know
. Newyork: Baron’s Educational Series, Inc,.
Saleh, Eniza. 2004.
Teknologi Pengolahan Susu dan Hasil Ikutan
Ternak, Program Studi Produksi Ternak Fakultas Pertanian
Universitas Sumatera Utara, 2004.
USU Digital Library
Sihotang, Kasdin, dkk. 2014.
Pendidikan Pancasila: Upaya
Internalisasi Nilai-nilai Kebangsaan.
Jakarta: Grafindo.
Syuri, Ita dan Nurhasanah. 2011.
IPA aktif 3
. Jakarta: ESIS
Waridah, Ernawati. 2013.
EYD: Ejaan Yang Disempurnakan dan
Seputar Kebahasa-Indonesiaan.
Bandung: Ruang Kata
Wuradji. 2006.
Panduan penelitian survey.
Lembaga Penelitian
UNY.
Yonny, Acep 2014.
Mahir Menulis Naskah Drama
. Yogyakarta: Suaka
Media
202
Buku Siswa
SD/MI Kelas III